La formation: modèle ou « coaching » ?

Par JACQUES BUCHHOLD

L’Église – l’expérience ne cesse de nous le rappeler – a besoin de responsables capables et formés dans bien des domaines : l’encadrement des enfants et des jeunes, la diaconie, la musique, le bricolage et l’entretien des locaux, la gestion, les questions juridiques, les relations avec les autorités, etc. Un domaine, cependant, prime dans l’Écriture : l’annonce et l’enseignement de la Parole. En effet, seuls les ministères de la Parole sont toujours nommés dans les listes des « charismes » mentionnés en Romains 12, 1 Corinthiens 12, Éphésiens 4 et 1 Pierre 4₁, seuls ces ministères sont indiqués au moyen du titre des « ministres » (« serviteurs ») qui les exercent (« apôtres, prophètes, évangélistes, pasteurs et enseignants ») et   1 Corinthiens 12 établit une hiérarchie entre ces ministères et les autres charismes : Dieu a placé dans l’Église premièrement des apôtres, deuxièmement des prophètes, troisièmement des enseignants ; ensuite il y a des miracles, ensuite des dons de guérison… (v. 28)

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Jésus éducateur₁

 JÉSUS ENSEIGNE SES DISCIPLES – VITRAIL, BASILIQUE BRUXELLES – © RENÁTA SEDMÁKOVÁ

RÉSUMÉ FAIT PAR MARCEL REUTENAUER

SUR LA BASE DE NOTES PRISES LORS D’UN EXPOSÉ

D’HENRI BLOCHER (1974)

La plus grande part du « jour » que Jésus a passé sur la terre avant sa « passion », il l’a consacrée à former ses disciples. Quelle a été sa pédagogie ? Ce n’est pas par simple curiosité que nous nous posons cette question. Nous espérons pouvoir appliquer quelques-uns de ses principes et de ses méthodes aujourd’hui.

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